Encuentro Nacional para acordar NAPs de Lenguas Extranjeras

Integrantes del Equipo Técnico de la Subsecretaria de Interculturalidad y Plurilinguismo de la Provincia del Chaco participaron de un Encuentro Nacional, en Ciudad Autónoma de Buenos Aires, donde se comenzaron a generar acuerdos y definiciones para los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP) deLenguas Extranjeras. El evento, organizado por el Ministerio de Educación de la Nación, tuvo lugar en el Palacio Pizzurno (sede del organismo) y en el Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”, los días 21 y 22 de mayo.
Los asesores técnicos que participaron del Encuentro Nacional, en representación de la provincia, son:
Mgster Susana Schlack, Prof. Gabriela Andreatta y Lic. Lilian Latorre.

Ley de Plurilinguismo

ley5905 de plurilingüismo

RESOLUCIONES PARA INTERCAMBIOS ,BECAS Y PASANTIAS DE DOCENTES Y ALUMNOS

https://docs.google.com/file/d/0B9ahUjn1ZlnUZDlxeHpiUDhpZTQ/edit?pli=1 https://docs.google.com/file/d/0B9ahUjn1ZlnUeEpaWUFfa044ZDQ/edit

PPT con reflexiones por la semana de Mayo (elaborado por equipo de Interculturalidad)

https://docs.google.com/presentation/d/1NSSo_izW3S-GGCizOseaAhNJCeHYCsrJFSA47rFZ0KI/edit

Una propuesta desde la Subsecretaría para reflexionar sobre los acontecimientos de la semana de Mayo

            Desde nuestro espacio, sostenemos por convicción que la construcción de la Patria Grande debe incluirnos a todos aquellos que la poblamos, antes y después de esta fecha decisiva. El término TODOS, debe  transparentar una conducta sostenida en la práctica real de la convivencia social: no podemos mantener apariencias, ni forzar discursos cuando las formas de “ver”, de identificar a quienes nos acompañan en el día a día, son negativas o de amenaza. La construcción no será justa, si seguimos pensando sobre el Otro en forma estigmatizada o menoscabándolo.

            Nuestra propuesta es discutir conceptos como “Diversidad Cultural”, “Plurilingüismo” y perspectivas sobre el “Otro”, para sedimentar criterios más amplios desde los que reflexionar el legado de quienes pensaron la gesta de mayo. Será a partir de estas líneas que elaboramos material para trabajar en las aulas con nuestros alumnos, para ofrecerles formas de pensar inclusivas y respetuosas de la diferencias, para fortalecer su identidad y complementarla con quienes los rodean, con mayor constancia, cuanto más disímiles sean.

            No queremos caer en el recuerdo de la efemérides, sino detener nuestra atención sobre todo lo que falta  hacer, en los procesos de construcción social que iniciaran en aquel 25 de mayo de 1810.